Assalamou alaikoum wa rahmatullah wa barakatu
Une soeur m'a parlé des mots étiquettes, ce sont des mots que l'enfant apprend par cœur, et comme Moussa est constamment à me demander "comment écrire" des mots, et qu'il s'amuse à les épeler toute la journée et les écrire sur des feuilles ou sur google, je me suis dit que dans l'attente de faire la lecture syllabique, ce serait bien de continuer à satisfaire sa curiosité. Il connait déjà un bon nombre de mots, je vais lui faire réviser et ajouter d'autres mots. Pour cela j'ai préparé une planche d'étiquettes mots, avec images que vous pouvez télécharger ici. En écriture majuscule et cursive. Cela lui permettra d'associer un mot à une image, mais aussi d'associer un mot en majuscule au même mot en cursive. Première étape : J'ai donc donné les images à moussa et je lui ai demandé de me dire ce qu'il voit (avion, ananas, allah et arbre). Ensuite j'ai placé l'image à coté du mot en majuscule et en cursive pour qu'il l'associe. Une fois qu'il à bien regardé, je place les étiquettes mélangées en majuscule, et au dessus les images, et je lui demande de me placer les étiquettes en face de la bonne image. Ce qu'il fait. Puis, je lui donne les étiquettes cursives et je lui demande de les placer également à coté des images et des mots en majuscules, ce qu'il à fait. Deuxième étape : Je prend toutes les étiquettes (cursive et majuscule) et je les mélange. Je lui demande de m'associer les mots en majuscules, avec les mots en cursives. Puis je lui donne ensuite les images et je lui demande de me les replacer devant les étiquettes mots. Troisième étape (facultative) : Je donne une feuille à moussa que je place sous les étiquettes d'un mot et je lui demande de me recopier le mot, ou les lettres et je le laisse faire à son grès. Je ne lui demande pas de me recopier formellement le mot (il est bien trop petit) mais juste de voir ce qu'il sait faire. Et je lui fais faire pour chaque mot. Enfin, je le félicite parce qu'il à vraiment bien travaillé maa shaa Allah.
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